学校的气泡病认识

tangsl

现在的关键是从专家教授到基层技术服务人员都没有搞清楚什么是气泡病，不知道气泡病的发生机制。老师的错误教学（还停留在“某种气体过饱和”）和教科书没有正确的引导，我们的教育，老师不教，学生到实践就不会，都是“机器”式脑袋，有气泡病也视而不见。每个人都自信满满地活在自己的主观世界里，陈旧的错误思维无法清空，接受不了新的认知。